第269章 “去,造地雷去!”
等大车逐渐远去!
李老师便精神抖擞的回到学校!
嗯!
一只“民用版兔子枪”!
就能换回两石小麦!
即便减去给教育科的抽成,自己也还有两百多斤呢!
唉!
这帮地主老财真特么有钱!
你说咋就不让敞开了卖呢?
李老师的想法完全可行嘛!
——先高价卖给地主老财两支,再低价卖给贫农自卫队五支,两家互相“制衡”,也不影响抗战大局嘛!
李老师摇头叹息着走回学校!
黄毛丫头正在给低年级的孩子上文化课,看到李老师进来不由得小脸白了白!
李老师给她一个得意的笑脸!
然后就
决定放过她!
嗯!
等晚上再找她算账!
随后!
李老师就拿起讲桌上的图纸,冲熊孩子们和善的笑了笑,便急匆匆的赶往水电站方向:
他想问问铃木:
这厮给自己留下地雷图纸是几个意思?
何着老子就该死唄?
“铃木,铃木”
李老师挥舞着手中的图纸,踢了踢正撅腚忙活的铃木:
“去,造地雷去!”
“李桑,我们正处在关键时刻”
铃木一脸为难的指着蒸汽轮机的模具,“这些交给学生们,我怕他们搞不好!”
看着已砸好大半的轮片模具!
李老师顿时就气不打一处来:
“不是说好,明天等我一块儿的嘛?谁让你自作主张的?”
这厮油滑的很!
八成是怕被拉去造地雷,才擅自更改了工作安排!
然而!
铃木同学却表现的振振有词!
“李桑,我们的电力已经极为短缺了,学生们都想早日完成发电计划!”
说着!
还把几个不张眼的“得意门生”拉来帮腔:
“是啊,老师,机床老带不动”
“老师,昨天打了好几把刀了”
尼玛!
这孙子啥时候学会“发动群众”了?
眼见众人的摊子已经铺开,李老师也不得不铩羽而归!
没办法!
李老师只是技校毕业生!
蒸汽轮机这玩意儿,对他来说实在高端!
当然!
铃木同学也没这个本事!
可人家好歹是帝国工业大学的“正牌毕业生”!
——虽然没玩过火力发电站的蒸汽轮机,但得益于日本发达的造船工业,轮船上的汽轮机铃木还是见过不少的!
两者总是共通之处的!
再说了!
铃木敢用火力发电,自然不是毫无准备!
人家是看过大师的书的!
好像是叫什么
《我的奋斗》?
(这里只是开个玩笑,其实铃木看的书是奥列尔斯托多拉的书!是蒸汽轮机和燃汽轮机的大师级人物!据说是爱因斯坦的老师!
上图:
)
地雷谁不会造啊?
没了你铃木,老子还能吃带毛猪不成?
受了气的李老师,只得愤愤的跑到“乡办发电机厂”的办公室,将“永财”同学拎了出来:
化工嘛!
弟弟是必须得准备的!
铃木同学设计的地雷!
是一种触发性反步兵地雷!
嗯!
就是一踩就炸的那玩意儿!
不过!
李老师只看了一眼就把它当厕纸扔掉了!
——引信太复杂了!
以“校办工厂”的加工能力!
加工个碰炸机关自然不成问题!
可李老师哪里肯让学生们停下机床,去搞这种不能产生任何经济效益的玩意儿?
更何况!
氯酸钠地雷嘛!
那是要推广到整个华北游击队的东西!
结构当然是越简单越好!
于是!
李老师脑子一转!
便产生了一个“极好的主意”!
原理相当简单:
利用氯酸钠蝗油混和,遇强酸即爆炸的特性!
将强酸装进一个玻璃瓶子,放在弹簧击锤的正下方,代替引信的击发火帽!
嗯!
结构倒是整简单了!
可强酸到哪里去搞?
盐酸肯定是不保险的!
那玩意儿最高浓度只有百分之三十几!
只怕自己的地雷还没炸,就又被里面的水浇灭了!
看样子!
还得浓硫酸才行!
据说那玩意儿浓度能到百分之九十八!
用来点火都没问题!
问题是!
浓硫酸是那么好搞的吗?
看着如俄罗斯套娃一般的困难,李老师不由感到头皮阵阵发麻!
回过头!
想重新拾起铃木同学的设计!
却发现!
那张纸早已泡得发白,没有留下任何字迹!
奶奶个腿的!
李老师发了狠:
不就是个浓硫酸吗?
老子不搞了行不行?
正打算回去让铃木再画个引信,却冷不防被“永财”一把拉住肩膀:
“李哥,你不用找那个日本人,我觉得咱俩能行!”
纳尼?
看着一脸狂热的“永财”同学!
李老师心中不由升起一股怪异的感觉:
这小子是不是被自己忽悠傻了?
永财,你要认清自己的身份啊!
——你只是个弟弟!
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李老师便精神抖擞的回到学校!
嗯!
一只“民用版兔子枪”!
就能换回两石小麦!
即便减去给教育科的抽成,自己也还有两百多斤呢!
唉!
这帮地主老财真特么有钱!
你说咋就不让敞开了卖呢?
李老师的想法完全可行嘛!
——先高价卖给地主老财两支,再低价卖给贫农自卫队五支,两家互相“制衡”,也不影响抗战大局嘛!
李老师摇头叹息着走回学校!
黄毛丫头正在给低年级的孩子上文化课,看到李老师进来不由得小脸白了白!
李老师给她一个得意的笑脸!
然后就
决定放过她!
嗯!
等晚上再找她算账!
随后!
李老师就拿起讲桌上的图纸,冲熊孩子们和善的笑了笑,便急匆匆的赶往水电站方向:
他想问问铃木:
这厮给自己留下地雷图纸是几个意思?
何着老子就该死唄?
“铃木,铃木”
李老师挥舞着手中的图纸,踢了踢正撅腚忙活的铃木:
“去,造地雷去!”
“李桑,我们正处在关键时刻”
铃木一脸为难的指着蒸汽轮机的模具,“这些交给学生们,我怕他们搞不好!”
看着已砸好大半的轮片模具!
李老师顿时就气不打一处来:
“不是说好,明天等我一块儿的嘛?谁让你自作主张的?”
这厮油滑的很!
八成是怕被拉去造地雷,才擅自更改了工作安排!
然而!
铃木同学却表现的振振有词!
“李桑,我们的电力已经极为短缺了,学生们都想早日完成发电计划!”
说着!
还把几个不张眼的“得意门生”拉来帮腔:
“是啊,老师,机床老带不动”
“老师,昨天打了好几把刀了”
尼玛!
这孙子啥时候学会“发动群众”了?
眼见众人的摊子已经铺开,李老师也不得不铩羽而归!
没办法!
李老师只是技校毕业生!
蒸汽轮机这玩意儿,对他来说实在高端!
当然!
铃木同学也没这个本事!
可人家好歹是帝国工业大学的“正牌毕业生”!
——虽然没玩过火力发电站的蒸汽轮机,但得益于日本发达的造船工业,轮船上的汽轮机铃木还是见过不少的!
两者总是共通之处的!
再说了!
铃木敢用火力发电,自然不是毫无准备!
人家是看过大师的书的!
好像是叫什么
《我的奋斗》?
(这里只是开个玩笑,其实铃木看的书是奥列尔斯托多拉的书!是蒸汽轮机和燃汽轮机的大师级人物!据说是爱因斯坦的老师!
上图:
)
地雷谁不会造啊?
没了你铃木,老子还能吃带毛猪不成?
受了气的李老师,只得愤愤的跑到“乡办发电机厂”的办公室,将“永财”同学拎了出来:
化工嘛!
弟弟是必须得准备的!
铃木同学设计的地雷!
是一种触发性反步兵地雷!
嗯!
就是一踩就炸的那玩意儿!
不过!
李老师只看了一眼就把它当厕纸扔掉了!
——引信太复杂了!
以“校办工厂”的加工能力!
加工个碰炸机关自然不成问题!
可李老师哪里肯让学生们停下机床,去搞这种不能产生任何经济效益的玩意儿?
更何况!
氯酸钠地雷嘛!
那是要推广到整个华北游击队的东西!
结构当然是越简单越好!
于是!
李老师脑子一转!
便产生了一个“极好的主意”!
原理相当简单:
利用氯酸钠蝗油混和,遇强酸即爆炸的特性!
将强酸装进一个玻璃瓶子,放在弹簧击锤的正下方,代替引信的击发火帽!
嗯!
结构倒是整简单了!
可强酸到哪里去搞?
盐酸肯定是不保险的!
那玩意儿最高浓度只有百分之三十几!
只怕自己的地雷还没炸,就又被里面的水浇灭了!
看样子!
还得浓硫酸才行!
据说那玩意儿浓度能到百分之九十八!
用来点火都没问题!
问题是!
浓硫酸是那么好搞的吗?
看着如俄罗斯套娃一般的困难,李老师不由感到头皮阵阵发麻!
回过头!
想重新拾起铃木同学的设计!
却发现!
那张纸早已泡得发白,没有留下任何字迹!
奶奶个腿的!
李老师发了狠:
不就是个浓硫酸吗?
老子不搞了行不行?
正打算回去让铃木再画个引信,却冷不防被“永财”一把拉住肩膀:
“李哥,你不用找那个日本人,我觉得咱俩能行!”
纳尼?
看着一脸狂热的“永财”同学!
李老师心中不由升起一股怪异的感觉:
这小子是不是被自己忽悠傻了?
永财,你要认清自己的身份啊!
——你只是个弟弟!
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