第394章 征服学生
在苏允转身到黑板上写下自己名字的时候,台下的学生都开始交头接耳地讨论起来。
“哇塞,你们有没有感觉,这个新来的教授眼神好犀利啊,刚才被他看了一眼,我的心情就紧张起来了!”
“有点啊,看来这个新来的教授挺厉害的,没有那么好对付。”
“切,那是你们太胆小了,才一个眼神就把你们给唬住了。也不看看他多少岁,看着顶多比我们多两三岁而已,有什么资格做我们的教授?外面都说中医没人了,我还不太相信,现在看来,中医的确没人了,学校还派这种乳臭未干的毛孩给我们讲课,这不是在闹着玩么!”
“是啊,我对学校越来越失望了,原本以为来医科大能够学到真正的中医,现在看来,是我们想得太过美好了。”
也有不少学生对苏允是很不服气的,要不是有这么多领导在听课,他们估计直接走人了,不用给苏允面子。
谭校长等人也感觉到了学生的这些不满,不过他们并没有阻止,还是要看苏允怎么去面对,毕竟他们不可能每堂课都过来旁听的。
苏允写完自己的名字后,又写了两个字:中医。
“在你们心中,中医是什么概念,有谁能站起来阐释一下。”苏允回过头来,脸上挂着淡淡的笑容。
他没有直接讲课,而是问起了大家对中医的认识,让所有人都不由皱起了眉头。
好些学生则是认为他在装腔作势,对他的印象更差了。
“怎么,大家都是医科大的高材生,都阐释不了中医吗?”苏允小小地用了激将法。
很快,就有人站起来大声地说道:“中医,一般指以华国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学,所以也称汉医。中医学以阴阳五行作为理论基础,将人体看成是气、形、神的统一体,通过“望闻问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长,进而得出病名,归纳出证型,以辨证论治原则,制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达到阴阳调和而康复。”
他说的朗朗有力,强调标准,好像播音员,把书面上对中医的阐释一字不漏地念了一遍,完了,他还露出嘲笑的表情,反问苏允,“老师,你连中医的概念都搞不清楚,真的是来给我们上课的吗?”
他这个反讽,引起了全场几百名学生的附和窃笑。
一般新来的老师,遇到这种情况,脸上肯定会挂不住,心理素质再好,多多少少地脸上也会露出尴尬和羞恼的表情。
但是苏允却波澜不惊,脸上的表情根本没有变过,始终挂着淡淡的笑容,“背得不错,把书上的解释一字不漏地背出来了。想必你考试分数应该不低吧?”
这个学生听出了苏允的话外之音,脸上露出不悦的表情,哼了一声说道:“那当然,我的考试分数每次都在八十分以上。”
苏允接着说道:“那我问你,一位六十岁的老人,有高血压和急性胆囊炎,应该怎么治?”
“这……”他顿时就被为难住了,皱起了眉头,半天都答不出答案。
“怎么,不知道该怎么治?”苏允脸上的笑容还是很灿烂。
那个学生厚着脸皮说道,“教授没有具体教过我们该怎么治,我不知道很正常。”
苏允望向其他学生,问道:“有没有哪位同学懂得怎么治的?”
可是,随着他的目光望过去,也没有哪个学生敢站起来回答,他们都陷入了沉思之中,显然是不懂该怎么治疗。后来有两个女生鼓起胆子站起来回答,也没有回答对。
看到这个画面,苏允摇了摇头,眼里闪过了一些失望,“你们都是医科大的高材生,高考的时候以优越的分数考进来,也念了这么多医书,却连这么简单的疾病都不会治?”
刚才那个学生不服气地说道:“那你说说看该怎么治呗?”
苏允收起了脸上的笑容,拿起粉笔,在黑板上书写,嘴里一边念着,“首先高血压是一种老人常见病,本身没有太严重的伤害,主要危害是在会引起其他疾病的产生,所以用药要温和。而急性胆囊炎,是由于胆囊管阻塞和细菌侵袭而引起的胆囊炎症,本身对药的要求也很高。两者结合,更要慎重。”
他继续侃侃而谈,在黑板上写着治疗的方法,包括刚用什么药,比例精准到多少克,以及为什么这样治的原理。
他说话之间好像有魔力,让人情不自禁地集中向他望过去,认真地听讲。
“每个人的体质不一样,所以用药也会不一样,我黑板上写的,是其中三个方法。中医不是数学,中医也不是英语,做错了题目,还有重新来的机会。但是中医一旦错了,搭上的,往往就是一条鲜活的生命,我希望你们能够牢记这点,既然你们选择了从医这条路,就要严谨,就要认真,而不是敷衍。”苏允放下粉笔,面向众多学生。
一时间,偌大的大教室都陷入了安静之中,大家都盯着他,一时说不出话来,尤其是那个还在站着的男生,他脸上更是火辣辣地发烫,感到十分地尴尬和羞愧。
很快,由谭校长带头鼓掌,带动起全场,都开始热烈地鼓掌。
看到苏允的发挥,他们是彻底放心下来了,苏允不只医学水平高,讲课的水平也了得,循序渐进,能一下子就把学生的注意力集中,这点是最难得的。
毕竟上课最怕的,就是老师在台上卖力地讲,结果学生在下面开小差,睡觉,那讲了等于没讲。
苏允现在很快就把学生的情绪调动起来,这才是最考验一个老师的能力的。
接下来,苏允继续讲课,这些学生对他的印象不知不觉已经没有一开始那么轻视了,一些是对中医热爱的乖学生,也慢慢地放下了因为苏允年轻而产生的成见,可是认真地听课。
然而在苏允正打算继续讲下去的时候,就在这时,从门口走进来一男一女两个人,男的穿着一身洁白整齐的衣服,戴着眼镜,看着很斯文,人长得也很秀气。
但真正引起众人注意的,是他旁边的那个女人……
尤其是苏允看到这个女人,他瞳孔猛地收缩,身体狠狠一震!!!
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“哇塞,你们有没有感觉,这个新来的教授眼神好犀利啊,刚才被他看了一眼,我的心情就紧张起来了!”
“有点啊,看来这个新来的教授挺厉害的,没有那么好对付。”
“切,那是你们太胆小了,才一个眼神就把你们给唬住了。也不看看他多少岁,看着顶多比我们多两三岁而已,有什么资格做我们的教授?外面都说中医没人了,我还不太相信,现在看来,中医的确没人了,学校还派这种乳臭未干的毛孩给我们讲课,这不是在闹着玩么!”
“是啊,我对学校越来越失望了,原本以为来医科大能够学到真正的中医,现在看来,是我们想得太过美好了。”
也有不少学生对苏允是很不服气的,要不是有这么多领导在听课,他们估计直接走人了,不用给苏允面子。
谭校长等人也感觉到了学生的这些不满,不过他们并没有阻止,还是要看苏允怎么去面对,毕竟他们不可能每堂课都过来旁听的。
苏允写完自己的名字后,又写了两个字:中医。
“在你们心中,中医是什么概念,有谁能站起来阐释一下。”苏允回过头来,脸上挂着淡淡的笑容。
他没有直接讲课,而是问起了大家对中医的认识,让所有人都不由皱起了眉头。
好些学生则是认为他在装腔作势,对他的印象更差了。
“怎么,大家都是医科大的高材生,都阐释不了中医吗?”苏允小小地用了激将法。
很快,就有人站起来大声地说道:“中医,一般指以华国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学,所以也称汉医。中医学以阴阳五行作为理论基础,将人体看成是气、形、神的统一体,通过“望闻问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长,进而得出病名,归纳出证型,以辨证论治原则,制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达到阴阳调和而康复。”
他说的朗朗有力,强调标准,好像播音员,把书面上对中医的阐释一字不漏地念了一遍,完了,他还露出嘲笑的表情,反问苏允,“老师,你连中医的概念都搞不清楚,真的是来给我们上课的吗?”
他这个反讽,引起了全场几百名学生的附和窃笑。
一般新来的老师,遇到这种情况,脸上肯定会挂不住,心理素质再好,多多少少地脸上也会露出尴尬和羞恼的表情。
但是苏允却波澜不惊,脸上的表情根本没有变过,始终挂着淡淡的笑容,“背得不错,把书上的解释一字不漏地背出来了。想必你考试分数应该不低吧?”
这个学生听出了苏允的话外之音,脸上露出不悦的表情,哼了一声说道:“那当然,我的考试分数每次都在八十分以上。”
苏允接着说道:“那我问你,一位六十岁的老人,有高血压和急性胆囊炎,应该怎么治?”
“这……”他顿时就被为难住了,皱起了眉头,半天都答不出答案。
“怎么,不知道该怎么治?”苏允脸上的笑容还是很灿烂。
那个学生厚着脸皮说道,“教授没有具体教过我们该怎么治,我不知道很正常。”
苏允望向其他学生,问道:“有没有哪位同学懂得怎么治的?”
可是,随着他的目光望过去,也没有哪个学生敢站起来回答,他们都陷入了沉思之中,显然是不懂该怎么治疗。后来有两个女生鼓起胆子站起来回答,也没有回答对。
看到这个画面,苏允摇了摇头,眼里闪过了一些失望,“你们都是医科大的高材生,高考的时候以优越的分数考进来,也念了这么多医书,却连这么简单的疾病都不会治?”
刚才那个学生不服气地说道:“那你说说看该怎么治呗?”
苏允收起了脸上的笑容,拿起粉笔,在黑板上书写,嘴里一边念着,“首先高血压是一种老人常见病,本身没有太严重的伤害,主要危害是在会引起其他疾病的产生,所以用药要温和。而急性胆囊炎,是由于胆囊管阻塞和细菌侵袭而引起的胆囊炎症,本身对药的要求也很高。两者结合,更要慎重。”
他继续侃侃而谈,在黑板上写着治疗的方法,包括刚用什么药,比例精准到多少克,以及为什么这样治的原理。
他说话之间好像有魔力,让人情不自禁地集中向他望过去,认真地听讲。
“每个人的体质不一样,所以用药也会不一样,我黑板上写的,是其中三个方法。中医不是数学,中医也不是英语,做错了题目,还有重新来的机会。但是中医一旦错了,搭上的,往往就是一条鲜活的生命,我希望你们能够牢记这点,既然你们选择了从医这条路,就要严谨,就要认真,而不是敷衍。”苏允放下粉笔,面向众多学生。
一时间,偌大的大教室都陷入了安静之中,大家都盯着他,一时说不出话来,尤其是那个还在站着的男生,他脸上更是火辣辣地发烫,感到十分地尴尬和羞愧。
很快,由谭校长带头鼓掌,带动起全场,都开始热烈地鼓掌。
看到苏允的发挥,他们是彻底放心下来了,苏允不只医学水平高,讲课的水平也了得,循序渐进,能一下子就把学生的注意力集中,这点是最难得的。
毕竟上课最怕的,就是老师在台上卖力地讲,结果学生在下面开小差,睡觉,那讲了等于没讲。
苏允现在很快就把学生的情绪调动起来,这才是最考验一个老师的能力的。
接下来,苏允继续讲课,这些学生对他的印象不知不觉已经没有一开始那么轻视了,一些是对中医热爱的乖学生,也慢慢地放下了因为苏允年轻而产生的成见,可是认真地听课。
然而在苏允正打算继续讲下去的时候,就在这时,从门口走进来一男一女两个人,男的穿着一身洁白整齐的衣服,戴着眼镜,看着很斯文,人长得也很秀气。
但真正引起众人注意的,是他旁边的那个女人……
尤其是苏允看到这个女人,他瞳孔猛地收缩,身体狠狠一震!!!
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